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关注细节, 从改善保教行为做起——记“幼儿园教师保教行为优化(48学时)”培训

作者:潘火街道中心幼儿园 褚玲华     来源:鄞州教育网     发布时间:2017-09-30     点击率:     字体:【

秋高气爽,“幼儿园教师保教行为优化(48学时)”培训班在9月23日——9月28日如期举行。在这次活动中,形式多样,有理论、有观摩、有研讨,让我们在培训的旅程中收获满满。

童静飞老师的讲座,从了解幼儿、确定计划、材料准备、观察儿童、策略准备几方面来阐述教师的游戏准备,给了我们一个很好的概括和梳理,并在活动中结合实例,小组分享区域材料的设计,明确要做一个有准备的老师。冯怡老师的讲座《指南背景下生活环节中教师行为的优化策略》,用视频与故事讲述了各个年龄段生活环节的目标,并要求关注一个班级教师的相互合作,进一步明确了自理生活能力对幼儿发展的重大作用。吴文艳老师的集体教学活动设计,聚焦各领域核心板块内容,细化各个年龄段的要求,并结合很多自身经历,从关键经验和幼儿发展特点的基础入手,抓住学科的逻辑性和关键经验,运用已有的经验,研读教材后再设计教学活动,给我们讲解了具体的做法,非常接地气,现场的老师们共鸣呼应非常强烈,学员们学习热情高涨。省特级林红教师介绍了她们幼儿园是如何利用场地进行合理的运动环境的创设,提供了可供实际操作的户外运动经验。不同角度的讲座让我们对如何优化教师保教行为有了进一步的提升。

两天的观摩实践使学员们大开眼界,感受到了海曙莲桥第幼儿园的古韵文化,吴姿爽园长挖掘了周边的环境,创建了独特的园本课程,下午的讲座是关于如何建立师幼关系,主要从“爱、实、行、度、思”等方面要求我们做一个有智慧的教师,学做一个掷星者。我们还观摩了首南中心幼儿园的半日活动,学习游戏材料丰富,将区域的学习内容以图示的方法,提前设置在区域中,充分发挥孩子自主性学习的积极性。

六天的培训虽很短暂,但是学到的内容却非常饱满。每一堂课,每一个领域的内容都让老师有所感动和收获,相信日后的学习、反思和实践将不会停滞。

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