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一切为了孩子,为了孩子的一切——“幼儿园教师保教行为优化(48学时)”培训小结

作者:姜山小城春秋幼儿园 王丽娜     来源:鄞州教育网     发布时间:2017-10-09     点击率:     字体:【

秋天是丰收的季节,在这个收获的季节里,我也再次收获了知识的硕果。9月23日—9月28日,我参加了由鄞州区教师进修学校组织的“幼儿园教师保教行为优化培训(48学时),我们这批培训学员一共有50位老师组成,在这个大家庭里,我们一起学习一起研讨,在知识的海洋里遨游。虽然只是一星期的学习时间,但是我们的班主任丁老师将这次的培训课程安排的非常好,并且贴近我们一线老师的工作实践。在前两天的专业知识讲座中,分别有四位专家名师就《指南》背景下的游戏环节、生活环节和学习环节、运动环节中教师行为的优化策略,以及集体、小组和个别化学习中教师行为的分析诊断等内容作了专题讲座。其中,北仑区教研员吴文艳老师的讲座内容最为吸引我,她以鲜活的实例和精湛的理论阐述让我真的受益匪浅,尤其是她在讲述帮助自己老师研究学科案例,课程选题上,她自己的见解更是独一无二。

在后面两天的培训中,我们还观摩了海曙区莲桥第幼儿园和鄞州区首南中心幼儿园。莲桥第幼儿园由于地理位置,它坐落在宁波市中心,地处城隍庙、日湖中介地,园所的建筑风格跟周围都和相近,古色古韵。园内环境也充满了书香气息。在区角的打造中也是围绕这一特色展开,很有感觉。

首南幼儿园坐落在罗蒙环球城附近,场地比莲桥第幼儿园大很多,这个幼儿园则充满着现代气息。这个幼儿园布局合理,区域材料准备充分,教室内外半成品多,可见平时区域活动中教师非常注重孩子自主学习、探究和互动。在观摩了两所幼儿园后,我们所有学员都一致觉得每一班的两教一保三位老师协作意识非常的棒,能本着一切为了孩子,为了孩子的一切的原则去爱孩子,服务孩子,从而培养孩子的自主能力。在观摩的过程中,我们也察觉到各环节三位老师对于自己的职责也是了如指掌,能够互帮互助,一起配合完成,形成一个合力有效的管理,从而达到我们这次培训的宗旨优化幼儿一日游戏生活和学习内容。使孩子安全、快乐地度过每一天。

最后,我们所有学员分成五组就一日活动的保教行为优化展开了激烈讨论,对来园、离园、生活环节、集体教学、户外活动、游戏五大块进行研讨。每组教师派代表进行交流,从而知道一日活动中各环节教师保教的角色定位,知道教师该如何做才能优化这些环节。

让我们爱孩子、了解孩子,从孩子的角度出发去考虑,做孩子的支持者,放手让孩子做自己想做的事情吧,让他们活得更精彩吧。


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