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让孩子在幼儿园快乐、自由的学习与生活——记“幼儿园教师保教行为优化培训班(48学时)”心得

作者:鄞州区江东实验幼儿园 王洁     来源:鄞州教育网     发布时间:2017-10-09     点击率:     字体:【

感谢平台和进修学校老师们能给我们一线教师这次学习的机会,让我有幸参加了这次的培训活动,对于我在幼教工作了20余年的老教师来说,确实受益非浅。六天的培训,说长也不长,说短也不短。但是确实给我留下了比较深刻的印象,归纳起来为:快乐、自由。

 在聆听讲座中,冯怡园长的《指南背景下生活环节中教师行为的优化策略》让我印象很深,她就各年龄段在来园、盥洗、就餐、午睡、离园等方面的目标进行了详细的讲述、比较,并介绍了幼儿教师和保育员的职责,阐述了分工合作的重要性;并对一日活动链的制定进行了详细的说明。她的见地刚好跟我们现在接触到的省一标准中的“注重人文关怀”“注重生活环节中的细节”“关注孩子的个体差异”等理念非常的吻合更是一种提升。这也为我们以后在实践工作中削减了不少疑惑,收益良多!

无论是观摩一日活动各个环节,还是优质课的展示活动,留给我最深的感受是快乐、自由;这不仅仅体现在孩子身上,还体现在我们老师的身上。1、孩子身上。老师的精心安排、设计,使我们的孩子在活动中玩的很开心,快乐。活动中,孩子们参与性很高,学习气氛活跃,在老师的引导下师幼互动积极;看着孩子们天真的笑容,不仅感到很满足。2、老师身上;在观摩海曙区莲桥第幼儿园和首南街道中心幼儿园的额的教学活动时,老师们表现最多的是脸上亲切的笑容和蹲下来与孩子们温柔的对话。在活动中,他们熟练的教学技能,应答自如的教学机智赢得了孩子们的信任和积极配合。同时他们在活动中的收放自如让我感受到了孩子们在活动中的快乐。在这些老师的身上,我看到了一个共同点,那就是历练和经验,这并不是一朝一夕就能得来的,要经过岁月的磨练,一步步走来的。虽说时间能使我们成长,但是学以至用更加重要。

这次的培训虽然结束了,但是就象北仑幼教教研员吴文艳老师说的,学了就要去消化、大胆去尝试、去实践,这样培训才会体现真正的价值。在今后的工作中,把培训中观摩到的适合的教学活动在自己班内开展试试,找找自己在活动中的优缺点,是否能和这些老师一样使活动开展的如此轻松,孩子学得如此愉快,以此了解自己的不足,提高自己的教学能力;同时将冯怡老师的讲座中提到的“把幼儿的一日生活各个环节都当课上,把课又当游戏来做”做为自己的座右铭,在平时组织一日活动中时刻提醒自己,在一日活动管理中做一个有心者,参与者、智慧者、策划者。

 


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